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¿El desarrollo de mi niño en edad preescolar es desigual si es muy físico pero no habla mucho?

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Los niños se desarrollan a ritmos diferentes de diferentes maneras, y algunos niños son naturalmente más físicos que otros. Algunos niños pequeños muestran un mayor interés en sus habilidades motoras gruesas (trepar, correr, saltar) que en otras áreas del desarrollo, como el lenguaje. Sin embargo, a los 3 años, debería ver a su hijo charlando, y si antes hablaba con retraso, ya debería haberlo alcanzado. No importa qué tan físico sea su hijo, si todavía no está juntando muchas oraciones, es motivo de preocupación.

Puede trabajar en las habilidades del lenguaje con su hijo usando sus actividades favoritas. Si le gustan los libros, siéntese con ella y lea una historia ilustrada simple; los libros con aproximadamente una oración por página son buenos. Cuando hayas terminado la historia, vuelve al principio y haz que vuelva a contar la historia. También pueden caminar juntos y señalar objetos como pájaros y árboles; pídale que describa lo que ve. Si le gustan los parques infantiles, anímela a hablar sobre lo que está haciendo. Di "¡Sube por el tobogán!" mientras sube la escalera y "¡Por el tobogán!" mientras se desliza hacia abajo. Anímela a que lo diga también.

Por supuesto, la tranquilidad de su hijo podría ser simplemente una función de su personalidad. En lugar de concentrarse en lo habladora que es, preste atención a la forma en que se comunica. Para cuando su hijo tenga 3 años, debería hablar con frases cortas ("Yo niña grande") y oraciones completas, incluso si pronuncia mal muchas palabras. Cuando cumpla 4 años, dirá: "Ahora soy una niña grande". Ella también debería poder procesar sus preguntas y dar una respuesta razonable. Por ejemplo, si dices, "Claire, ¿dónde está tu pelota?" ella debería responder con una frase como, "Lo puse en una caja" en lugar de ignorarlo o simplemente hacer eco de su pregunta. Está bien si no inicia mucha conversación, pero su interacción contigo debe ser receptiva.

Si este no es el caso, primero revise su audición. También debe hablar con su pediatra o, si está en preescolar, con su maestra. Es posible que su escuela pueda derivarlo a un programa de intervención temprana (generalmente coordinado a través del condado o del sistema de escuelas públicas) que proporcionará una evaluación gratuita. Su médico también puede derivarlo a un patólogo del habla y el lenguaje privado para una evaluación.


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