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Desarrollo de habilidades de pintura en niños de jardín de infantes.

Desarrollo de habilidades de pintura en niños de jardín de infantes.

Los años preescolares probablemente cubren el período de nuestras vidas cuando más nos ocupamos de pintar. Cuando observamos a niños de esta edad, ¡es muy difícil encontrar un niño que no se ocupe de la pintura! Entonces, ¿por qué es este el caso? La respuesta es bastante simple, porque los niños a esta edad no tienen el vocabulario y las habilidades de escritura necesarias para expresarse, por lo que prefieren pintar para expresarse.

En el período de 2 a 6 años, los expertos explican el desarrollo de las habilidades de pintura de los niños de la siguiente manera:

1.Período de rasguño:

A partir de los dos años, los niños comienzan a mostrar un deseo activo de comportamiento. Como resultado de los movimientos motores y del movimiento de los músculos, el niño comienza a dibujar formas con un lápiz que puede encontrar en cada objeto que llega a sus manos. Dado que estas formas, en las cuales el niño forma una hermosa llegada, tienen el carácter de una mancha, este circuito se llama "circuito de mancha". Este circuito también tiene cuatro características diferentes en orden de desarrollo:

-Fractura, líneas cortas
Líneas anchas y rítmicas formadas como resultado de movimientos amplios de los brazos.
- Líneas redondas mixtas formadas por movimientos ondulados.
Garabatos comienzan a romperse

Este circuito de difuminado es un circuito que debe enfatizarse. En este período, dale oportunidades para garabatear y ayudarlo en sus dibujos.

2. Circuito similar:

En general, después de los tres años, el niño comienza a reconocer su entorno con el desarrollo del lenguaje y los movimientos motores y obtiene algunos símbolos de objetos y objetos que lo rodean. En estos garabatos, los niños comienzan a reconocer y nombrar los símbolos. a veces puede ser nombrado como un árbol. Para él, este circuito se llama "circuito de analogía".

A una edad posterior, ciertas líneas, cierto objeto y objeto, se convierten en el símbolo de la persona. Cuando le pedimos que pinte un árbol, el niño siempre repite la misma forma.

En esta etapa, hable con sus hijos sobre sus dibujos con frecuencia e intente comprender sus dibujos.

3. Período de imaginación:

Los niños, después de la edad de tres años y medio, dibujan los símbolos de los más cercanos e interesantes a su alrededor, comienzan a hacer dibujos. El ser más cercano a ellos es su madre. El padre comienza a dibujar en la siguiente etapa como un grado de interés. ; El primer símbolo humano es una cabeza y pies redondos en forma de líneas. Una segunda ronda describe el cuerpo. Los órganos móviles como los ojos y la boca son elementos importantes de la imagen.

Estos símbolos se forman y desarrollan como resultado de la relación del niño con el entorno. Cada símbolo nuevo que se desea y gana se adopta como un invento del niño. En este período, las pinturas de los niños aparecen como una expresión de lo que saben, no sus impresiones visuales. Los sueños de los niños de esta edad son bastante amplios.

La razón por la que a este niño de edad le gustan los cuentos de hadas está relacionada con la vasta imaginación. Mejore su imaginación con diversas actividades durante este período.

4. Ciclo esquemático:

Según los resultados de la información obtenida por niños de 6 a 6 años, los símbolos comienzan a diversificarse, multiplicarse, desarrollarse y generalizarse. salen del sistema de líneas y pasan a la expresión en la superficie. Pintan y rellenan las imágenes y formas que dibujan. Luego, las figuras se deshacen del orden en papel y obtienen un cierto orden.

Que puedes hacer

? Para comprenderlos mejor, intente crear entornos para que sus hijos pinten tanto como sea posible y entiendan lo que significan en sus imágenes.

? Proporcione a su hijo una variedad de materiales para imágenes y asegúrese de que los artículos que proporcione sean adecuados para el bienestar de su hijo.

• Cree carteras para almacenar las actividades de su hijo, si no puede, tome una fotografía de estas actividades.

Ey No olvides hablar sobre tu pintura con tus hijos para que entiendas lo que quiere expresar con esta pintura y apoyar su lenguaje y desarrollo emocional con la ayuda del habla.

Eşlik Acompañe a su hijo mientras está pintando. Dicha actividad ayudará a su hijo a experimentar muchas cosas nuevas y le permitirá pasar más tiempo juntos.

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