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Los niños se dicen a sí mismos con "juego"

Los niños se dicen a sí mismos con "juego"

El juego es la parte más importante de la vida de los niños. Ensayan la vida a través del juego, reflejando sus mundos emocionales, descargando su energía física y emocionalmente, desarrollando su creatividad. Las respuestas a todas las preguntas que tiene curiosidad sobre el juego que tiene un lugar tan importante en la vida de los niños. Psicólogo Özden Dandul del Hospital Universitario Yeditepe Dando.

: ¿Qué es un juego? ¿Cuál es el lugar y la importancia del juego en la vida del niño?
Psicólogo Özden Dandul: El juego tiene un lugar muy importante en la vida del niño. El juego no es solo una actividad de ocio para el niño. El niño no juega el juego solo para mantenerlo entretenido y feliz. Al jugar, el niño ensaya la vida y experimenta diferentes roles en los juegos que estableció. Además, el juego en sí es un medio para explicar al niño. El niño refleja el mundo de la emoción en sus juegos. Por lo tanto, para los profesionales de la salud mental que trabajan con niños, los juegos infantiles son indicadores importantes de su mundo interior.

: ¿Cuáles son los beneficios del juego?
Psicólogo Özden Dandul: El juego tiene importantes contribuciones en términos de desarrollo emocional, mental, físico y social del niño. El niño solo puede crecer sano jugando juegos. El juego tiene muchos beneficios educativos y educativos. Los niños aprenden a correr riesgos en el juego, lo que mejora el coraje, la confianza y la imaginación del niño. El juego tiene una gran contribución a la socialización ya que los juegos del niño comienzan a involucrar a otros niños en los juegos de los niños al principio, mientras que solo los padres los acompañan. El juego es una terapia para el niño tanto física como emocionalmente. Al correr y jugar, el niño alivia su tensión emocional a través de juegos en los que establece su energía física.

: ¿Cuál es el desarrollo del juego en niños según la edad?
Psicólogo Özden Dandul: bebés Descubren el mundo usando sus cuerpos como vehículos. Practican para participar en algo con juegos, para ser parte de él, para controlar las relaciones primero. Descubren diferentes formas, sonidos, texturas y gustos con sus juegos. Aprenden diferentes partes de sus cuerpos. Los bebés también aprenden a recibir respuestas agradables y placenteras tanto de los objetos como de las personas.

Primera infancia los niños tienden a participar en actividades físicas. Tienden a explorar la relación entre los objetos y cómo controlarlos. Para aprender la permanencia de un objeto, recurren a juegos como el escondite. A medida que comienzan a percibirse a sí mismos como parte del grupo, comienzan a desarrollar el lenguaje y las habilidades sociales necesarias. Usando los símbolos, comienzan a jugar juegos en los que asumen diferentes roles.

Niños preescolares También desarrollan relaciones de amistad y la capacidad de jugar con otros niños. Utilizan sus habilidades lingüísticas para acompañar el comportamiento y los pensamientos. Reúnen los objetos y luego juegan los juegos que separan, por lo que recurren a los juguetes donde experimentan la relación entre los objetos de una manera más compleja. Practican objetos y cómo pueden disfrutar de las personas. Desarrollan sus habilidades motoras en dimensiones mucho más complejas. Ellos predicen lo siguiente y hacen un plan apropiado.

: ¿Cómo debe ser el ambiente de juego del niño?
Psicólogo Özden Dandul: El entorno de juego del niño debe, por supuesto, ser seguro en primer lugar y garantizar que no haya nada que pueda dañarlo y que no corra el riesgo de caerse. Dado que los juegos del niño siempre están dirigidos a una exploración, el niño no debe experimentar tanta inhibición como sea posible y debe actuar con la mayor libertad posible. Dado que demasiados estímulos en el entorno pueden afectar la concentración del niño, el entorno de juego no necesita estar equipado con estímulos especiales.

: ¿Qué se debe considerar al elegir los juguetes?
Psicólogo Özden Dandul: Debe asegurarse de que el juguete sea apropiado para la edad del niño. Los juegos o juguetes difíciles que no son apropiados para la edad del niño pueden desanimarlo. Es necesario mantener al niño alejado de los juguetes que lo dirigen a la violencia tanto como sea posible. Pero mientras tanto, al elegir juguetes para su hijo, debe tener en cuenta los gustos de su hijo, no los suyos. No hay necesidad de recurrir a juguetes muy caros. El niño necesita juguetes para poder descubrir cosas nuevas y practicar diferentes cosas con placer.

: ¿Es correcto hacer una discriminación de género al elegir juguetes?
Psicólogo Özden Dandul: Cuando son muy pequeños, los niños comienzan a comportarse de una manera que muestra las diferencias de género. Esto es lo suficientemente claro como para que nunca se lo pierda un padre. Si pensamos que los niños están ensayando la vida con juegos, los juguetes adecuados para su género los ayudan a reforzar su comportamiento de acuerdo con su identidad sexual. Sin embargo, si el niño elige juguetes, entonces si el niño es un niño, entonces las niñas deberían jugar con él. Porque los niños también necesitan aprender el sexo opuesto. Esta es una buena oportunidad para que desarrollen sus habilidades de empatía.

: ¿Cuál es la contribución de los juegos y juguetes educativos al desarrollo mental del niño?
Psicólogo Özden Dandul: Ciertamente tiene una contribución. Sin embargo, para que el juguete sea útil, el niño necesita disfrutar jugando y debe estar acompañado por un adulto de vez en cuando para ayudarlo de vez en cuando, de modo que los juegos y juguetes educativos realmente puedan ser útiles para el niño.

: ¿Cuándo comienza el juego con amigos?
Psicólogo Özden Dandul: Los niños evitan jugar con sus compañeros hasta que tengan entre 4 y 5 años. Eligen a los niños mayores para el juego. Como los niños mayores estarán más controlados que sus compañeros, pueden tener más confianza que estar con sus compañeros.

: ¿Por qué compañeros de juego ficticios?
Psicólogo Özden Dandul: Los compañeros de juego imaginarios son algo que todo niño experimenta a ciertas velocidades. La razón principal de esto es que los niños son en gran medida incapaces de distinguir entre realidad y fantasía. Si el niño no tiene un compañero de juegos, puede producir amigos imaginarios, y si este es el caso, los padres deben contribuir a la socialización de sus hijos. Cuando un amigo imaginario se convierte en un mal amigo, es útil acudir a un especialista en casos de peleas.

: ¿Cómo deben los padres apoyar a sus hijos en el desarrollo del juego?
Psicólogo Özden Dandul: Lo importante a lo que los padres deben prestar atención es que incluso si juegan el juego ellos mismos, deben permitir que el niño dirija e incluso alentar al niño a dirigir el juego. Otro punto importante es el placer de los padres. El niño se siente muy claro si los padres disfrutan jugando juegos.

: ¿Cómo contribuyen los juegos al aprendizaje?
Psicólogo Özden Dandul: La capacidad de concentrarse y aprender es muy importante para aprender. También requiere aprender a tomar riesgos y ser paciente. La forma más correcta de aprendizaje es prueba y error, aunque la situación es diferente para nuestro sistema educativo. Aquí es donde los niños aprenden y desarrollan todas estas habilidades a través del juego.

: ¿Cómo podemos mejorar la creatividad del niño a través del juego?
Psicólogo Özden Dandul: Su hijo no necesita juguetes caros para esto. Todo lo que te rodea en la naturaleza es la innovación que descubre tu hijo. El niño ya tiene un entusiasmo y curiosidad de aprendizaje eterno. Una de las cosas más importantes que los padres pueden hacer es no detenerlo. Otra cosa es que alientan a sus hijos a hacer preguntas e investigar. En lugar de cerrar las alternativas, sugerencias y comentarios de sus hijos diciendo tonterías, se deben reforzar los lados creativos originales del niño.