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Tres enfoques diferentes en la educación infantil (1)

Tres enfoques diferentes en la educación infantil (1)

Hoy en día, muchos jardines de infancia hablan sobre los enfoques educativos que utilizan en sus escuelas. Cuando hablé con los educadores, especialmente los directores y administradores de las escuelas, me dijeron que era muy importante que los padres conocieran los enfoques utilizados en sus escuelas, porque cuando los padres conocen el enfoque, pueden predecir cómo sus hijos recibirán educación y se comunicarán más fácilmente con la escuela. Sin embargo, cuando miramos el frente de los padres, podemos ver que la situación no es tan clara como la de los educadores. Debido a que los padres solo conocen el nombre de los enfoques educativos que existen en las escuelas a las que envían a sus hijos (¿porque también lo leen en los anuncios de la escuela?), No saben qué elementos contiene este enfoque o qué les enseña a los niños. Por esta razón, he dividido el contenido de este y los siguientes dos escritos en 3 enfoques educativos diferentes aplicados en jardines de infantes en nuestro país. Estos enfoques se pueden enumerar de la siguiente manera; Enfoque educativo Montessori, Enfoque educativo de alto alcance y Enfoque educativo Reggio Emilia.

Primero ...

Enfoque de educación Montessori:

Cuando miramos el contenido del enfoque ...

Area social:

• Este enfoque otorga gran importancia al vínculo entre la escuela y la familia.
• De acuerdo con este enfoque, las clases no solo están compuestas por estudiantes del mismo grupo de edad, sino que se reúnen diferentes estudiantes de diferentes grupos de edad.
• En este enfoque, "los estudiantes aprenden mejor cuando hacen las cosas por sí mismos", prevalece la comprensión.
• Cuando el maestro quiere mostrarles algo a los niños, en lugar de decirlo, ejemplifica la actividad silenciosa.
• Según este enfoque, los niños pueden usar cualquier material en el aula en cualquier momento, que es la mejor manera de neutralizarlos.

Contenido curricular:

• El aprendizaje sensorial es muy importante, a menudo se enfatiza que el niño aprende usando sus 5 sentidos.
• La mayoría de los juguetes en el aula tienen propósitos didácticos. En lugar de entretener al niño, se presta más atención a los juguetes diseñados para enseñarle algo. Estos son rompecabezas, bloques, cubos, juegos de colocación ...
• Apoyar el desarrollo del lenguaje del niño es muy importante, por esta razón, al niño se le enseñan lecciones para escribir y leer.

Diseño ambiental:

• Según este enfoque, el entorno debe diseñarse de tal manera que el niño reciba la mejor educación.
• El ambiente debe estar diseñado para que los niños estén cómodos. (Se deben seleccionar materiales adecuados para las dimensiones de los niños: muebles, juguetes de parque).
• Se debe recordar al niño el ambiente del hogar con diferentes áreas creadas en el aula. Por ejemplo, un rincón de descanso con almohadas suaves debe diseñarse para recordarle al niño el ambiente del hogar.
• Cada niño debe tener ciertas posesiones especiales desde el comienzo del año y se debe mantener su continuidad. Por ejemplo, los gabinetes de almacenamiento para niños, las sillas en la mesa del desayuno siempre deben ser la misma persona y no deben cambiarse.

Puntos específicos de este enfoque:

Según este enfoque, los niños vienen a la escuela para aprender en lugar de divertirse. Por lo tanto, tanto la capacitación de los maestros como el contenido del plan de estudios se han creado para proporcionar el mejor ambiente de aprendizaje para el niño. Este enfoque, que argumenta que los niños pueden aprender mucho de sus propios errores, también crea oportunidades para que los niños corrijan sus propios errores con los materiales que usan durante la educación. Porque la mayoría de los materiales en el aula están diseñados de tal manera que el niño puede corregir el error por sí mismo. Por ejemplo, los acertijos son uno de los materiales comúnmente utilizados en este enfoque, cuando el niño coloca una pieza en el lugar equivocado mientras hace el rompecabezas, puede comprenderlo por sí mismo y hacer nuevos intentos para encontrar la ubicación correcta de la pieza. De esta manera, se dirige a corregir el error y completa el proceso educativo por sí mismo.

¿Cómo sabes que una escuela realmente usa el ENFOQUE DE FORMACIÓN T MONTESSORI?

En las escuelas que implementan este programa, los maestros deben tener la competencia para aplicar este programa. Para hacerlo, deben estar certificados por la Asociación Montessori Internationale (AMI) y la American Montessori Society (AMS). (No todos los maestros necesitan estar certificados, pero al menos dos maestros en la escuela deben tener este certificado). Cuando va a una escuela que aplica este enfoque como padre, ¡es su derecho natural ver los certificados que tienen los maestros!

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